新课标需要新教学，新教学落实需要新教案。为贯彻“双新”教学所倡导的“大单元”学历案设计要求，引领带动我校教师学习新课标、研究新教学、实践新课标，促进我校教师的专业成长，提升教师创新能力，在教师发展中心的组织下，我校进行了2023年大单元学历案设计与实施教师培训活动。
会议伊始，和盛中学教师发展中心副校长廖志鹏就“新课标·新教学”系列活动实施方案进行了分析与解读。廖校长提出：通过我校“双新”教学系列活动，能进一步促进教师们学习新课标、促进校本研修活动更具有针对性和指导性、促进素养立意的以“学为中心”的课堂教学变革、推进“和新五品课堂”的建设。
教师发展中心副主任胡玉强以“新课标视域下的大单元学历案 为何与如何”为主题，从为什么要需要新课标新教学、大单元学历案是什么、怎么编三个部分进行了培训。
胡主任从新课标中的核心素养出发，深度分析新课标新概念，将新课标确立的课堂改革的风向标概括为三个字:“深”、“大”、“做”。所谓“深”，即深在素养导向。所谓“大”，即大概念、大单元、大任务。所谓“做”，就是学科实践，即学生在真实情境中的做事能力解决问题的能力。不仅厘清了新课标需要新教案的必要性，也明确了新教案——大单元学历案的设计与实施的方向。
找准了方向，如何让素养立意的课堂教学落地可视化，胡主任带领老师们从大单元学历案的概念出发，同时将大单元学历案的编写转化为“形”——单元概览+课时学历案+作业检测与学后反思+设计与实施说明，“神”——基于大概念的大任务、大情境、大问题设计。
此次培训活动，让老师们对新课标有了更清晰的认识，也对如何深挖新课标内涵、设计落实素养立意的大单元学历案、如何创建以学为中心、更符合学生实情的课堂有了更深的体会和认识。
