优化学历案设计 实施精准教学 助力减负增效
在“双减”的大背景下，为了深入落实基于标准的学历案课堂教学，我校从11月18日——12月3日开展了“以‘双减’为圆心，提质为半径，优化学历案设计，打造高效课堂，助力减负增效”为主旨的“和盛中学基于学历案的课堂教学优质课例展评活动暨第九届和新杯课堂大赛”。以牟德远校长为代表的学校行政高度重视本次活动，每次听评课全程参加并予精彩点评。特别感谢，以我校退休名优教师郭琼英老师以及优秀教研组长组成的评委团及所有参加活动的教研组。
本次活动以教研组为单位参加，学校六个教研组依次为大家带来了精彩的展示。
11月18日，政史地教研组结合本组研究主题----学生从材料中提取有效信息的策略研究，许瑞采老师执教《第一次世界大战》给大家带来首场秀。在三次修改和磨课后，许老师以大战从发生到结束这条明线为时间轴，精彩、生动地讲述了大战发生的原因、过程以及影响，同时以欧洲的衰落、美国的崛起为暗线，展示了世界格局的动荡。许老师的课，有着浓浓的历史味儿！许老师注重将课堂教学与中考结合、注重对学生提取史料有效信息的方法指导，切实提高了学生学习效率。在课堂教学中，许老师还特别注重将历史知识与现代生活联系，不断升华课堂内容，在教学中植入爱国教育，引导学生理性爱国，也引导引导孩子们要珍爱今天的和平生活，体现了许老师极高的历史专业素养。通过本次课例提高了全组教师对课例研究、课题研究的认识和理解。
11月23日，语文组带来了第二场展演——七年级语文《猫》。语文组全体教师分工明确，齐心协力地帮助青年教师的成长。年轻的杜林萍老师在一次次磨课中不断进步与提高。在这场展演中，杜老师特别注重对学生语文学习方法的指引，每一环节结束后都会对环节中所用的方法进行总结，不仅提高了学习效率，也为七年级学生后续的学习打下了坚实的基础。学生在杜老师的引导下，学习主动性高、思维活跃，课堂不仅充满生气更具有浓厚的学习氛围。
紧接着是理化生组，11月24日，理化生组带来精彩课例展示 《磁现象》。精彩的“魔术”激起学生强烈的好奇心，在一串自主探究的小实验中，磁性、磁体、磁极……一个个基本概念自主生成。在一次一次的实验探究中，助燃了学生思维的新火花，学生的“自助”有资源、“互助”有时间、“求助”有成果，学生的主体地位得以充分彰显。浓浓“探究味儿”的课堂让理化生教研组的老师们更坚信：“提升学生有效参与实验探究”必将是保持理化生教研组高位前行重要力量！
英语组展演时间是12月1日，本次英语组优质课展示的课题为《Unit 6 Do you like bananas？》刘老师先以头脑风暴的形式为导入，以精神加物质作为奖励，有效地调动了学生的学习兴趣。在刘老师联系学生生活实际的引导下，学生自主复习了本单元学习的相关食物单词。读前活动由两张运动员的图片引入本节课的阅读文章。快读、细读、精读、品读，层层递进，每一个环节都渗透着阅读的策略，为学生提高阅读理解能力打下了基础。本次展演中学生学习主动积极，思维活跃，充分展现“三学”课堂的魅力。
第五个展演的教研组--艺体综合组，12月2日，在冬日暖阳下高老师结合信息技术2.0工程培训所习得的技能，为大家带来了九年级的体育复习课——《立定跳远》。教学的过程中利用多媒体辅助教学给人眼前一亮。整个课堂按课前热身、导入、尝试体验、教师讲解、分组练习、纠错评价、接力游戏、放松小结的程序流畅进行，学生积极主动的学习过程，收获了预期练习的强度与密度。温江区研培中心体育教研员陈培林老师在点评中指出：高老师充分的利用了信息技术，提升了学生在体育课中的兴趣，课堂中组织流畅，有效的调动了学生的积极性与参与性，是一堂高效的体育课。
最后展示的是数学组，12月3日，在经过数学组全体教师多次的帮助、磨课、评课之后，青年教师田子卉带来了《一元一次方程》的展示。刚上班不久的田老师流畅自然地带着七年级学生从猜年龄的游戏开始了学习。课堂寻找生活中的数学知识，激发学生兴趣，通过找等量关系，慢慢引出一元一次方程的概念，以及方程的解等知识。知识讲解由浅入深，层层递进，讲练评结螺旋上升，及时关注学生学习的反馈与评价。对于青年教师田老师来说，这是一节优质的过关课。
除了课例观摩，每节课后的研讨活动是本次大赛的又一重要环节。课后研讨环节既是对本次课的点评，帮助上课教师指出优缺点，也是本组教师对于课例研究水平的集中展示。各教研组的研讨活动各显神通：
政史地组——来自“五湖四海”，但是他们齐心协力，能量满满！
语文组——分工明确，专业指导，资源共享，打造年级特色！
理化生组——科学分工，专业点评，坚持研究“真问题”“趟深水”！
英语组——互帮互助，共同提升
艺体综合组——专业训练，专业素养高
数学组——关注学生，关注学生素养的提升
我校一年一度的课堂大赛，坚持“三学”课堂教学，结合我校实情，“三学三助”相融合，不断优化基于标准的学历案设计，必将促进我校教师基于标准的学历案课堂教学能力的提升，助力我校在“双减”背景下的课堂教学提质增效！
撰稿：陈延清
审核：和盛中学教师发展中心