研学历之案 促高效课堂
温江区和盛中学理化生组参加区上学历案赛课活动简讯
为深入推进温江区“学历案”设计与实施，提升“学为中心”课堂教学的效率，打造化学高效课堂，2021年10月21日，温江区初中化学学历案优质课例研究展评活动在温江区成师附校圆满举行，本次活动以《水的组成》作为研究的课例，三位老师同课异构，我校化学老师罗洁代表和盛中学理化生组参赛，教研组长何玲课后陈述，最终我校理化生组荣获第一名！将代表温江区化学组参加温江区综合性学历案赛课大比武。
在课堂展示中：罗洁老师，这堂课是聚焦课堂中让学生动手，动口，动脑的实施，让学生通过水的发现史实引入探究，让学生动手实验电解水，让学生动脑设计实验方案检验生成的气体，去探究水的组成，再用学生自己摆放电解水分子变化模型去触摸、感受化学变化微观的实质，让学生对电解水的宏观和微观有了更深的认识，再通过梯度训练，检测学生的达成度。这些设计无不充分体现学习中学生主导地位，同时，也将素养的培养落实到课堂教学中。
在课后陈述中：教研组长何玲指出，课堂中，唯有提升学生动手、动脑、动口能力，注重学生主动参与，有效学习，提高课堂教学有效性，才能提升学生的核心素养。我们学校理化生教研组潜心研究化学课堂中活动设计，去寻找这三动与化学学历案有效融合的策略，让教师教得轻松，学生学得灵活，考得满意。为此，我们组聚焦课堂中学生学习状况，提出了化学课堂中动手，动口，动脑的实施的课题研究。罗老师的本次赛课就是我们努力研讨的最好诠释。
最后，研培中心的何高明主任，温江区教研员周亮老师，以及特邀新都区的教研员刘老师等专家们对三堂课一一作出了精彩的点评，认为三节课堂充分体现对学历案的深度研究，对高效课堂的落实策略研究，为大家呈现了优质的学历案为载体的高效课堂课例，并提出了下一步可以在将课堂思维活动设计更加有深度些。
本次活动的成功开展，让我校理化生的老师对基于学历案的三动课堂实施的策略研究有了更深层次的理解和认识，我们坚信在这条课改路上，我们将越走越坚实。
撰稿人：何玲
2021年10月21日