课例研究聚群力 教学比武展风采
——2021年温江区中小学学历案课例研究课展评活动（初中地理）
深秋将至，丰收在望。在这个金秋，为了进一步深研基于学历案的课堂教学研究，10月14日下午，“2021年温江区中小学学历案课例研究课展评活动（初中地理）”在美丽的和盛中学举行。来自全区各学校初中地理老师约40人齐聚一堂，温江区研培中心副主任卓平，温江区地理教研员陈之斌老师，成都市地理学科带头人戴成老师以及特邀的彭州市地理教研员叶老师全程参加并担任本次活动评委。活动由陈之斌老师主持。
本次课例研究课展评活动展示分为三段式：即课前陈述、课例观摩及课后研讨。由于学校下午上课时间是13：40，所以陈老师对活动环节做了临时调整，即先观摩课例，再进行课前陈述和课后研讨。
三位老师抽签结束，随即开始课例观摩啦！来自三个学校的三位老师，同课异构，大展风采。本次课例选取的题目是人教版七年级上册《地图的阅读》一课，来自温中实验学校的凌敏艳，温江二中的张群芳和永宁中学的祝萍分别进行了“异构”展示。
温中的凌敏艳老师从一开始就用一段《温江记忆》视频 ，为学生建构了一个十分贴近生活的真情境。她由从和盛中学到国色天香的距离，讲述了比例尺。然后运用温江地图，到温江公园寻宝的情境讲述了方向。带领着学生们学习生活中的地理。课堂中，老师提前准备的锦囊--“各种地图”帮助孩子们一次次寻宝成功，课堂掀起了一波又一波高潮。凌老师的课紧紧围绕研究主题，对于《源于生活的图像情境下的读图活动有效性研究》体现得淋漓尽致。
温江二中张群芳老师，利用课堂教室座位作为鲜活的经纬网讲述经纬网地图上方向的判读，利用新颖独特的国色天香游玩真情境，找出中国馆在比利时馆的方向等，带领学生们学习对生活中有用的地理。这是对初中地理学习理念最好的阐述。也与二中的研究问题《基于学历案的地理课堂地图运用生活化有效性实践研究》有机结合。
永宁中学的祝萍老师，用动态演示和盛到温江的电子地图，形象直观，极大地提高了学生学习兴趣。祝老师特别关注学生的小组内活动，主张学生先自学再互相帮助，通过合作学习基础知识点，并且注重与教材的紧密结合，坚持学生地位是祝老师的一大亮点。也完美地体现了他们的研究主题《基于学历案三学课堂之“合学”策略研究 》。
第二环节是来自三个学校对于本次课例研究课的课前陈述。来自三个学校的三位老师分别给大家展示了本次课例研究课的研究问题：温中实验学校《源于生活的图像情境下的读图活动有效性研究》；温江二中《基于学历案的地理课堂地图运用生活化有效性实践研究》以及永宁中学的《基于学历案三学课堂之“合学”策略研究》，他们都分别从主题的确立、围绕问题的课前筹备、围绕问题的课例反复实施研究以及成果提炼几方面进行了陈述。伴着对三节课鲜活的记忆，听完陈述，大家对于课堂中老师们针对问题的特别设计，都竖起了大拇指！
第三阶段的课后研讨精彩继续。三个学校的三位老师从他们围绕研究主题的课例设计最初的设想，到几次的提炼和改进，再到今天的最后呈现结果做了细致的说明和分享。对于研究问题和观摩课例呈现的分析，不断引起共鸣，老师们听得十分认真，意犹未尽！
最后是专家点评环节。彭州市教研员对于3节课例研究课给予了高度评价，对温江地理教育给予了充分肯定。卓主任主要从今天活动主题---学历案的设计和使用以及课例研究课研究主题的确定给了我们很多的指导和建议。陈之斌老师作了简短点评并现场公布分数。温中实验学校的凌敏艳老师以及温中地理教研组将代表地理学科参加2021年温江区中小学学历案课例研究课展评活动的总决赛。
学历案不是传统的教学设计，课例研究也不是传统教研中的听评课，观摩课例的背后，是一次又一次教研组群策群力的研究和思考，学历案为载体的课例研究，值得我们继续去深思，去研究。我们只有长期坚持做一个个课例的积累，不断改进课堂教学，才能收获真正的教学经验，才能让温江的学历案教学绽放出最美的光彩。