金秋送爽，科技飘香。9 月 23 日，和盛中学第二届科技节开幕式如期举行。本届科技节以 “科技筑梦，创新未来” 为核心主题，致力于点燃学生对科技的探索热情，深耕创新思维与实践能力的培养。
开幕式上，理化生组教研组长袁中秋老师全面讲解了科技节整体活动流程、竞赛类项目的制作规范及评分细则，为后续活动的有序开展奠定了坚实基础。
2025年9 月 28 日下午，七年级科技节活动在热烈氛围中拉开帷幕。
木棍搭桥承重比赛：各班同学化身 “桥梁工程师”，分工协作、默契配合。有的同学蹲在地面，屏息凝神拼接每一根木棍，细致调整棉线固定角度，生怕一丝失误影响桥梁稳固；有的同学则站在一旁出谋划策，结合所学知识优化结构设计。当一座座凝聚智慧的桥梁成功承载重物时，同学们的脸上绽放出自豪的笑容，现场惊叹与掌声此起彼伏。
纸飞机比赛：紧随其后的纸飞机比赛将气氛推向高潮。同学们手持精心折叠的纸飞机，蓄力、瞄准、投掷，一架架纸飞机在空中划出优美弧线。有的直冲高飞，展现强劲动力；有的盘旋滑翔，尽显灵动创意。“为了让纸飞机飞得更远，我试了十几种折法，终于找到最佳形态！” 一位同学兴奋地分享自己的探索成果。
科技小演示：活动尾声，袁中秋老师带来 “魔法棒吸引水流” 趣味演示。他用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细小水流，原本竖直向下的水流竟 “主动” 向橡胶棒弯曲，宛如被施了魔法。同学们纷纷围拢观察，不少人忍不住伸手模仿，在好奇与探索中初步感知静电现象的奇妙。
9 月 29 日上午，八年级科技节活动持续升温。在袁中秋老师的组织下，“木棍搭桥承重”“纸飞机比赛” 再次成为焦点，同学们以更成熟的思路参与挑战，展现出良好的科学素养。此外，两场特色科技实验更是让现场掌声不断。
马德堡半球实验：由八年级物理备课组长张笔灵老师主持。实验前，张老师简要讲解大气压强原理；实验中，同学们分成两组，双手紧握半球拉手，全力向两侧拉扯。有的同学涨红脸颊、青筋微露，有的同学喊着口号凝聚力量，现场气氛紧张又热烈。当半球在众人合力下被拉开的瞬间，惊叹声此起彼伏，同学们对“大气压强” 的理解从课本理论转化为直观体验。
人体生物电发光实验：生物骆嘉怡老师带来的“人体发电” 实验充满神秘感。她将特制灯泡的电极贴在同学们的手或额头，灯泡竟缓缓亮起微弱光芒。“为什么人体能让灯泡发光？” 同学们纷纷提问，骆老师耐心解释生物电的产生原理，让大家在趣味互动中感受生命科学的魅力。“以前只在书上看到生物电，今天亲眼见证，太神奇了！” 一位同学课后仍意犹未尽。
2025年9 月 30 日下午，九年级科技节活动迎来高潮。作为学长学姐，同学们以更饱满的热情、更精湛的技艺投入比赛，将科技探索的精神展现得淋漓尽致。
经典项目升级挑战：“木棍搭桥承重” 比赛中，九年级同学的作品不仅结构稳固，更融入了美观设计 —— 有的采用对称式架构，实现 “实用与颜值并存”；“纸飞机比赛” 里，同学们结合物理知识优化机翼角度、机身重量，不少纸飞机的飞行距离远超低年级记录。
大型马德堡半球实验：由理化生组老师共同主持，实验所用半球尺寸更大、抽真空程度更高，挑战难度升级。同学们自发分工：有的协助老师检查设备密封性，有的组织队伍分配拉力，有的记录实验数据。当半球被成功拉开时，全场欢呼雀跃，同学们在团队协作中深刻体会 “科学探索需要勇气与合作”。
“这次科技节让我明白，创新不是空想，而是结合知识反复尝试的过程。” 一位九年级同学感慨道，“未来我想继续探索科学，争取做出真正有价值的发明。”
国庆节后，同学们陆续提交科技小发明作品，创意层出不穷：有的利用废旧纸箱、瓶盖等制作 实用的生活小工具；还有的运用高科技材料，制作出来炫酷的科技小产品等。这些作品虽不似专业发明精密，却饱含同学们的奇思妙想与实践汗水。
理化生组老师组成评审团，从 “创意性、实用性、制作工艺” 三个维度细致评选，最终确定获奖名单。
2025年10 月 13 日，学校举行科技节颁奖仪式，为优秀集体与个人喝彩：
班级团体奖：6 个班级凭借在各项比赛中的综合表现斩获一等奖，10 个班级获得二等奖；
科技小发明个人奖：5 位同学的作品因创意独特、制作精良获一等奖，另有 5 位同学获二等奖。
本届科技节以“体验、探索、创新” 为核心，通过分年级、分层次的活动设计，让不同学段的学生都能找到适合自己的科技探索方向。从七年级的 “初尝科技乐趣”，到八年级的 “深化科学认知”，再到九年级的 “挑战创新巅峰”，同学们在动手实践中激发兴趣、在思维碰撞中增长知识、在团队协作中提升能力。
未来，和盛中学将继续以科技节为载体，搭建更多 “让科学走进校园、让创新融入成长” 的平台，助力学子在科技的道路上不断探索，用智慧与双手书写属于自己的 “创新未来”！