党性促和谐，红心助发展
————温江区和盛中学校党支部建设活动案例
为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以局党委确定的“党性铸师魂 教育展风采”党建品牌为主题，进一步发挥我校党组织战斗堡垒作用，不断推进我校党支部实现理想信念教育平台、联系沟通群众平台、教书育人示范平台、事业发展助力平台、基层党组织活力平台等功能，不断增强我校党支部的创造力凝聚力战斗力。下面介绍我校党支部在学校发展中的引领作用。
一、学校党支部概况
和盛中学现有教职工68人，其中党员28人，预备党员2人，都是学校的高级教师和骨干教师，他们是和盛中学的脊梁，为和盛中学的发展起到了良好的引领和带头作用。因此和盛中学党支部在2014年被评为和盛镇优秀党支部。
二、典型案例
近几年来学校党支部带领全校党员去查找学校发展过程中存在的问题。通过问卷调查汇总，发现学校存在这样两个问题：
1、相当部分教师教学观念陈旧，业务水平不强、教学效果不佳；
2、家长对学校认同度不高，生源流失严重。
党支部书记牟德远同志带领支委们认真分析了出现上述问题的原因，一致认为，主要是学校欠缺顶层设计，缺乏明确的文化引领、办学追求和行之有效的实施路径。
党支部又继续探讨：除了抓好常规管理之外， 还能做些什么来让教师愿干、能干，让家长愿意配合、有效配合，让学生想学、乐学，来增效减负。通过调查研究，便有了以下三个对策来解决上述的问题。
第一步、打造“心相印”团结合作的教师团队；
第二步、建立“同心愿”和谐包容的家校关系；
第三步、构建“心连心”协作共进的学生群体。
（一）.打造“心相印”团结协作的教师团队，凝老师之心。
在过去的一年中，学校支部委员做好了全员交流，了解教师的真实想法，拉开创建和谐团队的大门；党员教师讲述“最让我感动的教师”，唱响和谐的主旋律；给自己的另一半写封信，开启相互理解之门；学生讲述“我心中的好老师”， 找回教师的自信；搭建教师集体活动的平台，营造和谐的氛围；推行集体备课、211教研模式，引领教师们在工作中团结协作。通过这些活动，一支“和气为人、合作做事、心心相印”的教师队伍正在逐步形成，为提高校园绿色质量开发了一片适合学生成长的土壤。
（二）.建立“同心愿”和谐包容的家校关系；凝家长之心。
学校支部通过实际调研采用“三机制、一策略、一平台”来建立“同心愿”的家校关系。
1.构建“同心愿”常态联系机制。学校印制了《家校互动联系本》，学生人手一册，一方面减轻课业负担，提高作业质量；另一方面把平时学校和家中的情况进行及时沟通，有利于了解学生动态，及时帮助矫正。
2.三级管理机制：成立校、年级和班级三级家长委员会。参与学校管理，为学校年级、班级发展出谋划策。组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督，反映广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。
3.定期商议机制。定期召开家委会和家长座谈会（开学初、期中、期末），形成有效商议合作机制，共谋学生、学校发展之计。
4.采用“两进门”的策略，促进交流。所谓“两进门”就是请家长进学校大门，让老师进学生家门。
学校党支部采取措施，请家长走进学校大门：设立家长开放日，让家长了解学校、认可老师；请家长当志愿者，参与学校活动；同时根据不同年级学生发展情况，依据学生性别、学习方法、学习习惯、心理状况等不定期召开分层主题培训交流会，引导家长共育孩子。
学校党支部采取措施，请老师走进学生家门：采取“三定 + 四变“的措施：即定次数、定人头、定时间；学生习惯变化大要走，成绩变化大要走、学生情绪变化大要走、学生家庭大变故要走。
5.搭建家校共育平台。
学校党支部带领全校师生开展系列活动，深化“同心愿” 家校关系的建设：（1）家校联动，共同育人：1）请家长检阅新生综合素质汇报表演，体验孩子的变化成长。2）期中、期末请家长到校共领学生奖状，分享孩子的成绩。3）请家长参加初三毕业典礼，共筑孩子感恩之心，体验孩子幸福启航。4）组织学生、教师和家长一起参加“生命律动 爱心相传”大型家校共育体验式活动。5）开展“家校联动 书香伴我行”读书活动，（2）感恩教育，家庭和谐：1）开展“我为父母做一件事”；2）感恩书信：让孩子给家长写一封信表达自己对父母养育之恩的感激之情，和谐家庭关系。3）“展示和谐家庭风采”活动，促进家庭和睦和谐，培养学生的感恩之心。（3）为家长提供育人方法：1）举办家庭教育讲座，教给家长如何将孩子培养成对家庭对社会的有用之人。2）开设“教育超市”，开展“便民服务”，为家长提供育人知识，帮助家长更好的教育孩子等。总之多种活动的开展能充分让家长体验到孩子的进步和成长，能有效增进学生、家长、学校的和谐关系。
（三）、构建“心连心”协作共进的学生群体，凝学生之心。
学校党支部创造性开展形式多样特色纷呈的学生活动，深入推进校园文化的内涵，让学生与家长心连心，让学生与教师心连心，让学生之间心连心，以全面培养学生的综合素养来提高育人质量。
三、主要成效
(1)、在党支部的领导下，家校关系越来越和谐。表现在学校管理学生的过程中作出的一系列措施都能得到家长的支持。
(2)、家校之间沟通更顺畅。因为平时在家校关系上做足了功夫，家校之间更易达成共识。为孩子的发展创造了更有利的条件。
(3)、师生之间关系更和谐。教师与家长关系的和谐促使学生更明礼，学习更积极，做人更阳光。
(4)、有效转化了后进生。如连父母都敢打的李喜龙，在构建“同心愿”家校关系的活动中变得守规矩、重孝道、讲礼仪、争做文明人的好学生。
总之，在党建活动中树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，传播了正能量。真正体现了“党性促和谐，红心助发展”。